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音樂表演專業課程設置

本專業設有流行、美聲、民族3個演唱方向,根據各種唱法的不同及其特點以及專業人才培養規格的需要,突出實踐能力培養,強調理論與實踐想結合,通過三年的學習,使學生同時具有歌、舞、演的強大舞臺表現力和深厚的理論功底,全面達到本專業人才培養規格的要求,實現本專業的培養目標。

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音樂表演專業課程設置

(一)課程設置及設置說明

本專業設有流行、美聲、民族3個演唱方向,根據各種唱法的不同及其特點以及專業人才培養規格的需要,突出實踐能力培養,強調理論與實踐想結合,通過三年的學習,使學生同時具有歌、舞、演的強大舞臺表現力和深厚的理論功底,全面達到本專業人才培養規格的要求,實現本專業的培養目標。

專業課程設置將依據工學結合人才培養模式,遵照行業標準、強調能力本位原則、整合科目課程、突出教學實踐環節,根據唱法的不同(流行唱法、美聲唱法、民族唱法)以3種唱法的綜合表現能力為中心,構建了職業基本素質課程模塊、職業功能課程模塊、職業綜合能力(項目)課程模塊的“一中心,三模塊”的課程體系。

1、職業基本素質課程模塊。設置有毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論,思想道德修養與法律基礎,大學體育(體育舞蹈),大眾傳媒通論,心理健康,形勢與政策,軍訓與入學教育。旨在培養學生,作為傳媒人必須具備的思想、道德、身體、心理素質和對傳媒知識的認知素質。

2、職業功能課程模塊。(含四個小模塊)

(1).職業工具能力課程模塊。設有信息技術基礎,大學英語,藝術概論,音樂作品賞析,流行音樂概論,駕駛技術。旨在培養學生,掌握必須夠用的為職業服務的工具應用知識和能力。

(2)職業技能課程模塊。設有發聲技巧訓練(練聲課)、形象設計、形體、舞蹈基本功、表演、樂理、基礎和聲、視唱練耳、曲式與作品分析、民族與民間音樂、中國音樂史、外國音樂史。旨在培養學生,掌握從事本職業必備的專業基本技能和技巧。

(3)職業創作課程模塊。設有歌曲演唱(美聲、民族、流行)、歌舞排練(流行歌舞排練、音樂劇排練)、鋼琴、歌曲寫作、合唱、錄音演唱實踐。旨在鍛煉、培養學生,掌握從事本職業必備的專業核心能力和職業關鍵能力。

(4)職業拓展課程模塊。學生可在二年級后任意選修。設有吉他演奏、音樂制作、編導基礎、音樂美學、舞蹈編導、民歌、節目主持藝術、教育心理學、合唱與指揮、流行音樂作品賞析。旨在尊重學生個性,培養學生適崗、變崗與創新能力。

3、職業綜合能力(項目)課程模塊。設有聲樂綜合實踐、歌舞排練綜合實踐、表演綜合實踐、聲樂舞蹈專場演出、音樂劇專場演出、綜藝晚會演出。旨在讓學生在真實環境中,通過舞臺演出,全面鍛煉學生的綜合素質、綜合技能與創造能力,為第六學期開始的頂崗實習、崗位對接、融入社會奠定基礎。

(二)、主要課程介紹

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